A mi juicio las ideas principales del texto son: la importancia del pensamiento crítico, la conexión de la vida real con la teoría y el hecho de que el alumnado ha de ser el centro del sistema comunicativo.
El pensamiento crítico ha de ser fomentado por los profesores, desarrollando así la inquietud del alumno por querer conocer. Sin embargo no es nada sencillo ni tampoco nada común que esto ocurra. Tampoco se le pueden atribuir responsabilidades a los profesores que no les corresponden como el hecho de ser los principales modelos educativos y de conducta de los jóvenes, obviando otros grupos de influencia que pueden influir tanto por su presencia como por su ausencia: padres, televisión, políticos, grupos sociales,…
Otra idea relevante es la importancia de ser capaces de establecer una conexión entre el mundo real y la teoría aprendida en la clase. Que la teoría nunca sea en balde y podamos utilizarla en nuestro mundo. No tiene sentido llenarnos la cabeza de cosas que de nada puedan servirnos para el mundo real. También he de decir que encontrar la conexión y saber aplicarla exige tanto de la actuación del profesorado como de la del alumnado.
El alumno ha de ser el centro del sistema educativo, es él quien va a formarse y a adquirir conocimientos y saberes. El protagonismo en el aula del maestro sólo está justificado si conlleva un enriquecimiento intelectual del alumno. Para llamar su atención se ha de enfatizar en la emoción para poder descubrir que es lo que les mueve y les hace actuar y responder y ante que cosas lo hacen.
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